松山市の全ての中学校でｅライブラリを導入されています。３月３日（月）に、ｅライブラリを制作されている会社から講師の先生が来てくださり、２年生全クラスでｅライブラリの有効な活用方法を詳しく教えてくださいました。まず、愛媛県はもちろん、全国の「高校入試過去問」が検索できたり、「高校入試過去問データベース」では自分の苦手な分野を抽出して問題を解くことができたりすることを学びました。

　また、どの教科においても自分の得意な分野を伸ばしたり、苦手な分野をレベルに応じて練習し、克服できたりすることをリアルに学ぶことができました。学習履歴が自動的にデータとして記録されており、学習を進めれば進めるほど、自分の得意や苦手が明らかになっていくことに、南中生は驚いていました。

　早速、英語の比較級・最上級に関する問題を皆で解いてみました。自分のペースで問題を解き、早く終わった人は、各自で振り返りができ、苦手な問題にまたチャレンジすることができます。皆黙々と取り組んでいました。「受験勉強？どのように取り組んでよいのかわからない」「不安だ」と思っていた人も多いと思いますが、講師の先生の「今からｅライブラリをどんどん活用し、力をつけていくといいですよ」というアドバイスを受け、南中生は目を輝かせていました。やるのはいつですか？やるなら今日でしょう！！｢鉄は熱いうちに打て｣ということわざがあります。さあ、帰宅したら、タブレットを起動し、挑戦していきましょう。そして、来年も、夢を叶える新３年生に！！

　３月３日（月）河野小学校で行われた第３回なかよし学習会に参加しました。今回は小学生の友達と一緒に、カレーとデザートを作りました。小学生の友達が野菜を切るときに怪我をしないように優しく声掛けをしたり、手を添えたりする姿も見られました。みんなで力を合わせてカレーもデザートもとてもおいしく出来上がり、家庭から持ってきた白ご飯の上にたっぷりカレーをかけておいしくいただきました。午後からは３チーム対抗のハンドベースボールで盛り上がりました。「いくよー!」「アウトー!」「がんばれー!」元気のよい声が飛び交いました。最後は卒業を迎える中学３年生と小学６年生にお祝いのメッセージを贈り、来年度の再会を楽しみにしながら河野小学校を後にしました。

　２月２８日（金）、愛媛マンダリンパイレーツの講師の方が本校に訪れ、特別講義を行いました。講義のテーマは「スポーツSDGs」と「キャリアデザイン」で、スポーツを通じた社会貢献活動や、選手としてのキャリアについての貴重な経験を生徒たちに話していただきました。

　５校時の講義では、スポーツがどのようにSDGs（持続可能な開発目標）に貢献できるか、またスポーツ選手としてどのように築いていったか、実際の体験談を交えながら詳しく説明していただきました。生徒たちは、スポーツと社会のつながりについて学び、自分たちの未来について深く考える機会を得ることができました。

　また、夢を持って、友達などに発言することで、夢を応援してくれる人が増える言われていました。夢に向かって努力を続けていく中で、失敗をすることもありますが、諦めず１歩前に進んでくださいと言われてました。

　６校時の講義は、レクレーションスポーツで、キャッチボールをしました。普通に行うのではなく、ワンバウントや手を３回叩いてキャッチなど楽しく行いました。その中でも、ペアで協力して何回手を叩けるかを競ったりしました。スポーツは、ただ協力するのではなく、ペアや仲間とコミュニケーションと取ることも大切と教えていただきました。

　最後に講師の方が教室に来てくださり、直接生徒の人数分の愛媛マンダリンパイレーツのクリアファイルをくれました。今後もこのような貴重な機会を通じて、生徒たちの視野を広げ、さらなる成長を促していきたいと思います。

＜生徒の感想＞

　今日の話を聞いて、改めて「夢」って大事だと思いました。今のうちからしっかりと目標を決めて、その夢を叶えられるように努力し続けようと思いました。また、「キャリアデザイン」は作るのが楽しそうなどで時間があるときに、じっくり考えてみたいと思いました。マンダリンパイレーツの皆さんがどのような活動をしているのか知れて興味を持ったのでマンダリンパイレーツのことを調べてみたいです。

　野球をしたことがなかったので、おもしろさが分かっていませんでしたが、今回の話を聞いたり実際にキャッチボールしたりしてみて、野球の楽しさに気付きました。また、キャリアデザインの話では、将来設計のためのアドバイスや夢を作ることの大切さを教えていただきました。今日教えていただいたことを心にとめて将来について考えていきたいと思いました。

　今年度、技術・家庭科（技術分野）の授業では、２・３年生が実際に社会で活用されている実用的なプログラミングに挑戦し、ネットワークを利用した双方向性コンテンツを学ぶことができました。南中生がプログラミングの基礎を楽しく学ぶために、教材を活用させていただきました。学びにストーリー性のある展開で、双方向ネットワークを活用しているため、教師はリアルタイムで生徒の学べる状況を把握し、支援していきました。ＡＩ機能があり、教師は生徒が作ったオリジナル作品を自動キャプチャし、生徒のモチベーションを上げ情報共有したり、評価に活かすこともできました。最終的に、全員の南中生がCLOUD９（ｸﾗｳﾄﾞ９）という本格的なサイト（プロの方も活用しています）で、各自の問題を発見し、問題を解決をするために、プログラミングによるオリジナルWebサイトの制作にチャレンジしました。

　２年生は総合的な学習の時間で学んだことを活かし、さらに技術・家庭科の授業と連携し、さらに情報活用能力を高めるために｢職場体験学習×未来のジブンを主なテーマ｣に、HTML（ｴｲﾁﾃｨｴﾑｴﾙ）言語とCSS（ｼｰｴｽｴｽ）を使用ました。３年生は統合的な問題解決を目指し、｢ジブンで考え、本当に挑戦してみたいオリジナルのテーマ｣で挑戦。さらに、Javascript（ｼﾞｬﾊﾞｽｸﾘﾌﾟﾄ）言語で双方向性のあるコンテンツについて学ぶことができました。

　スゴイことに、１８６人の南中生が２０２４年度全国中学高等学校ライフイズテックレッスンコンテスト（プログラミングによるオリジナルWebサイトのコンテスト）に応募することができました。個人差もあります。実用的で難しいこともあります。しかし、南中生は仲間と高め合い、学び続けました。そして、何と・・・、初挑戦した２人が見事、全国入賞することができました。感動です！！受賞した南中生２人は、初受賞の結果を聞き、とても喜んでいました。

　このコンテストは、授業で学んだ問題解決の考え方とプログラミングスキルを駆使して制作した、オリジナルWebサイトのコンテストです。毎年、日本全国の中高生の皆さんから、熱のこもったオリジナルWebサイトが多数集まっています。

　｢敢闘賞｣を受賞した南中３年生は、身近な問題解決部門に応募しました。北条地域について、いろんな人に知ってほしい。北条地域の活性化について、問題解決を行うためにWebサイトの制作に挑戦しました。この問題を考えるきっかけになったのは、｢北条市民会館で行われた商工文化祭に行って、地域の人は北条地域を活性化するために頑張っているので、ジブンも少しでも力になりたいと思ったから。｣だそうです。四国に旅行に来る人に、制作したWebサイトを見てほしいという願いを込め、｢北条地区には観光地や景色の良いところがある！！｣ということを一番伝えたいメッセージとして制作しました。特に、こだわった点や工夫した点は、表を使って見やすくしたり、スクロールだけで見るのではなく、クリックすると見たいところにリンクづけして飛べるようにしたところで、審査員の方々に評価されました。

　一方、｢奨励賞｣を受賞した南中２年生は、SDGｓ問題解決部門に応募しました。情熱的なメッセージが応募シートに記載されていました。特に、こだわった点や工夫した点は、｢貧しい生活をしている人をなくすために、まず、自分ができることを考えました。小さなことから世界を変えるというのは、とても難しいことだと思うけれど、小さなことを続けたら、いつか、誰かに届いて、世界を大きく変化させることができると思いました。『小さなこと』を『大きなこと』にできることを重視して考えました。貧しい生活をしている人がいることや、そんな世界を変えることができるということと一緒に、少しの努力も無駄じゃないということ、小さな希望も、いつかは叶うということも一緒に伝えれたらいいなと思いました。｣　

　受賞はしていなくても、他に応募参加した南中生のWebサイトも、一人一人が、目の前の「誰か」のために、抱える問題を解決しようと想いを込めた作品ばかりで、参加賞をいただきました。ぜひ、これからも未来を創造し、社会に貢献できる、社会を変革できる人財に育ってほしいと心から応援しています。

　コンテスト結果HPへリンク

敢闘賞以上の皆さんは、画面も表示されています。全国のスゴイ作品から更に学びたいですね！！

　２月２５日（火）、２月全校協議会が実施されました。３月の生徒会目標は【感謝】です。生徒会執行部、常任委員会委員長、学級委員長がそれぞれの活動方針を発表し、生徒会目標を実現できるように話し合いました。

　また、１２月に行われた松山市教育委員会主催の「いじめ０ミーティング」の参加報告も行いました。いじめ０ミーティングで出た議題や、他校のいじめ０の取組について紹介がありました。

　生徒玄関には、「ネットを介したいじめやトラブルを防ぐためのまつやまこども行動宣言」が掲示されています。インターネットやSNSの利用が身近になってきたからこそ、十分気を付けて発信するようにしていきたいですね。昨日、スマホ・ネットの安全な利用を呼び掛けるチラシを配付しました。ぜひこの機会に、各ご家庭でも、スマホ・ネットの安全な利用について考えるきっかけにしてください。

　２月２３日（日）生徒会＋有志の１６名の生徒が、ことばのがっしょう群読コンクールの本大会に挑戦し、見事銅賞を受賞しました。

　１７回目を迎えたこの大会は、「ことばを大切にする松山」ならではの大会です。今年は見事一次審査を通過し、本大会、松山市民会館大ホールでの発表の機会を獲得しました。

　挑戦した生徒たちは、練習中から和気あいあいとした雰囲気で、楽しく群読に取り組みました。

　本大会には、市内の小学校・中学校・高等学校の２２校が参加していました。北条南中学校は、「花は咲く」の詩を群読で披露しました。東日本大震災を経て作られたこの曲の歌詞に思いを乗せ、堂々と、良く通る声で詩を披露しました。他校の群読を見ると、音声としての「ことば」だけでなく、身振り手振り、手話、息遣いなど、様々な「ことば」を通じて表現の工夫がされていました。

　今回の経験を通して得られた「ことば」の持つ魅力を、学校生活の様々な場面でも発揮していきたいと思います。大変すばらしい発表でした。

　会場に応援に来てくださった保護者の皆さま、ありがとうございました！

２月２１日（金）予告なしの防災訓練を行いました。３日目のテストも無事終了し、南中生は、ほっとしているところ午後、予告なしで防災訓練（地震・火災）を行いました。今回の訓練では、３つのねらいがありました。①自然災害等の現状、原因及び減災等について理解を深め、現在および将来に直面する災害に対して的確な思考・判断に基づく適切な意思決定や行動選択ができるようにする。②地震及び火災の発生に伴う危険を理解・予測し、自らの安全を確保するための行動ができるようにするとともに、日常的な備えができるようにする。③避難行動の基本的な方法について理解させる。

　今回は火災発生場所の変更に伴い避難経路が変更された学年があったり、実施時間を予告しなかったりしたこともあり、心の準備が間に合っていなかったと思われる様子が見られました。

　２月１９日（水）から２月２１日（金）まで、３日間学年末テストを実施し、各学年最後のテストに全力で挑戦しました。どの学年も今年度最後のテストとあって、集中して取り組んでいました。写真はテストに挑戦している様子です。従来通りの紙媒体によるテストとタブレット端末を利用したテストを行いました。美術科では、色鉛筆を使って、実技に挑戦していました。技術・家庭科では、ＥＩＬＳ（エイリス）を活用した期末テストで３度目の実施。さすが、南中生。慣れた手つきで、スムーズに解答していました。生徒たちは、真剣に粘り強く取り組んでいます。

　ＥＩＬＳとは、「えひめICT学習支援システム｣のことです。Ehime ICT Learning Ｓystemの頭文字をとっています。2022年から愛媛県独自のコンピュータを使ったＣＢＴシステムで、県独自の学力調査、各学校で定期テストやドリル等を実施できます。特に、３年生は３月実施の県立高等学校一般入試等に向けて実力をつけ、モチベーションを上げていく大切なテストです。無事高校に合格し、来年度入学に向けて、更にレベルアップをしようと本気で努力している南中生も多く見られます。入試は団体戦。最後まで、一人ひとりがベストを尽くせることを祈ります。夢に向かって駆け上がれ！！

　ＥＩＬＳ（エイリス）の特筆すべきは、結果を瞬時に採点・集計・分析でき、すべて自動採点できます。記述式問題はＡＩを活用し、採点が補助されます。これは、本当にスゴイ！！教師が個別最適な学習を支援するため、ヒストグラム、S―P表、クロス集計等、様々な集計分析が見ることができます。つまり、どの南中生が、どこでつまずいているのかがよく分かり、個別の支援や学びの定着に役立つのです。また、本校では、みきゃん読書通帳やタイピング検定を積極的に活用し、特に、情報活用能力が大きく向上しました。南中で、「個別最適な学び」の更なる推進と教師の「業務負担縮減」の実現を一歩一歩目指します！！

　２月１８日（火）に松山市小中学校市ＰＴＡ連合会の皆様と認定を受けた大学生講師４名をお招きし、１・２年生を対象に「大学生によるネットモラル授業」を行いました。松山市小中学校ＰＴＡ連合会の主催で、「KDDI 株式会社」「一般社団法人 ソーシャルメディア研究会」が共同開発した教材を使用しました。日常で使用しているスマートフォンやケータイ電話を安全に活用できることがねらいです。南中生は、①安易にＳＮＳにアップしないことの大切さ、②ネット依存症にならないために大切なこと、③ネットで安易に出会うことへの危険性等を学ぶことができました。南中生は具体的な事例をアニメーションで学び、大学生の講師の皆さんと一緒に情報モラルの能力を向上させることができました。県外から来てくださった講師の大学生の皆様、企画された全ての皆様に心から感謝の気持ちで一杯になりました。