２月７日（金）初任者の先生が美術の研究授業をしました。昨年４月から、本校で教壇に立つようになった初任者のＭ先生は、この１年間、校内外で研修を積まれました。そして、指導技術の向上を目指して、授業公開を行いました。本校には、Ｍ先生以外には美術指導の先生がいないため、北条北中の美術の先生にも参加していただきました。Ｍ先生は、平素から確実な授業準備と細やかな指導技術を心掛けている姿がよく見られました。その成果を１年２組の授業で、美術指導の力を存分に発揮され、生徒が主体的で、対話的に、深く学んでいました。

　教材は、作品鑑賞です。御自身が中学生時代に心に残っていた「大家族」という作品を深く鑑賞できるように、Ｍ先生のオリジナルのアイデアで、ストーリー性を持たせ、生徒がワクワクした気持ちで授業スタート。なんと、怪盗SOUTHに作品を盗まれたという設定で、生徒の関心を惹きつけていました。生徒がＩＣＴを効果的に活用し、しっかり対話した中で、作品の鑑賞方法を身に付けるための授業展開に、この１年の大きな成果が感じられました。何より、生徒が意欲的に取り組んでいたこと、授業後の清々しい南中生と先生の笑顔にも、その様子が伝わってきました。

　特筆すべきは、美術の教員としてのプロとして、様々な点で創意工夫を凝らし、教材研究をされた初任者Ｍ先生の情熱です。当日まで熟考し、行動し、生徒に感動を与えていることに、心から感動しました。愛媛の教師として、ふるさと松山の教師として、今後も精進し、さらに成長される姿を南中スタッフ・生徒、みんなが応援しています。

 　　　

 

 

　２月９日（日）、愛媛マラソンのボランティアとして８９名の南中生・教職員が参加しました。南中は給水スタッフと応援演奏として活動しました。寒い中での応援やサポートは大変でしたが、力を合わせ、無事に終えることができました。

　１万人を超える史上最多のランナーの方に対応しなければならないため、給水スタッフはとてもハードでした。しかし、ランナーの方がわざわざ足を止めて「ありがとう！」、目を合わせて「いただきます！」と声を掛けてくださり、ボランティアにも力が入りました。愛媛マラソンは、温かい心の交流がある素敵なイベントであることを実感することができました。

　また、本校からは３名の先生方がランナーとして参加していました。３名とも無事完走！先生方の努力と挑戦にも胸を打たれました。

　

　

　また、吹奏楽部は、北条高校・北条北中学校と合同で演奏し、ランナーを応援しました。演奏した曲は「負けないで」「ロッキーのテーマ」「学園天国」「最高到達地点」「オレンジ」「愛媛の歌」です。最終ランナーが走り終わるまでの約3時間、素晴らしい演奏を響かせました。

　

　来年もまたボランティアとして参加し、素晴らしい思い出を作りたいですね！

　愛媛マラソンに参加されたランナーのみなさん、運営に関わったボランティアスタッフのみなさん、本当に、本当に、お疲れ様でした！！

　２月９日（日）は、愛媛マラソンでした。南中からも、多くの生徒・教職員がボランティアとして参加しました。

　今年の愛媛マラソンには、南中の教職員もランナーとして参加しました。そこで、２月７日（金）は、生徒会の企画による愛媛マラソンサプライズ壮行会を行いました。

　全校放送の後は、各学級でも壮行会が行われていました。

　明後日の南中日記では、生徒のマラソンボランティアの様子をお伝えします。お楽しみに…！

　

　

　１月３１日（金）１年生学年集会を行いました。

　まず、２学期に実施した、総合的な学習の時間の活動成果をまとめたレポ－トの表彰を行いました。審査員は校長先生で、校長先生自ら賞状を作成してくださいました。各講座１名ずつ計４名（Nさん、Wさん、Uさん、Kさん）が優秀賞に輝き、受賞者は大変喜んでいました。

また、１年間のしめくくりを有終の美で飾るために、二人の先生から学習面・生活面を振り返るお話がありました。

学年生活指導担当の先生からは『学年末テストに向けての学習計画を推進すること』、『地域住民の１人として交通マナ－を守り安全な生活を心掛けられる中学生を目指すこと』についてのお話でした。学年主任の先生からは『４月から、良き先輩となるために残りの学校生活を充実させ、心の成長を図ること』への激励がありました。１年生のみなさんには、気の引き締まった表情で真剣に話を聞く姿勢も立派でした。今後の成長を楽しみにしています。

　南中の生活文化部では週に１回、外部指導の先生をお招きし茶道のお稽古に取り組んでいます。１学期は新入生がたどたどしい様子でしたが、日々のお稽古の成果もあり、今では全員が自身に満ち溢れた姿でお茶をたてています。

　茶道では、お茶をたてる前に水で道具を清めます。次に、抹茶の粉を茶碗に入れ、お湯を足したのち茶筅（ちゃせん）という道具を用いて泡立つように混ぜます。抹茶の風味や茶碗の装飾の美しさを味わいながら、外部指導の先生が毎回持ってきてくださる季節の植物をめでています。

　

　この日は活動時間に少し余裕があったので、職員室にいる先生方にも抹茶を楽しんでもらいました。これからも、様々な形で茶道の心を広めていきます。

　２月５日（水）、２月６日（木）私立高校一般入試が実施されます。本校の３年生も多数の生徒が挑戦します。昼休みも時間を惜しんで勉強したり、面接練習に一生懸命取り組んだりしてきました。今日は、落ち着いて、平常心で自分の力を最大限発揮してほしいと心から応援しています。下の写真は、美術・生活文化部の有志が、３年生のために制作してくれました。２階通路にありますので、御来校された保護者のみなさんもぜひ見てください。

　さて、南中生のみなさんや、保護者の方は、キャリア教育の４つの基礎的・汎用的能力についてご存じですか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　南中では、基礎的・汎用的能力を次の４つの能力で捉えています。【人間関係形成・社会形成能力】自他のよさに気付き、自ら進んで豊かな人間関係を築こうとすることができる。【自己理解・自己管理能力】自分の個性や適性に関心を持ち、自分らしさを発揮しようとできる。【課題対応能力】自らの生活や将来設計について課題意識を持ち、その実現方法を考え、意欲的に学び続けようとすることができる。【キャリアプランニング能力】様々な体験での学びを、自己の生き方に対する考えや社会生活に必要な能力等の視点からまとめ、進路選択に活かすことができる。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　ぜひ、これからも小・中・高を連携するキャリアパスポートも活かして、ジブンの将来とのつながりを見通して、社会的・職業的自立に向けて能力を高めていきたいですね。

＜ 参考 ＞

　国で示した学習指導要領総則に、キャリア教育の充実については次のように示されています。生徒が学ぶことと自己の将来とのつながり を見通しながら、社会的・職業的自立に向けて必要な 基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう、特別活動を要としつつ各教科（・科目）等の特質に応じて、キャリア教育の充実を図ること。

　資質・能力を身に付けていく「基礎的・汎用的能力」 これらの能力は、包括的な能力概念であり、必要な要素をで きる限り分かりやすく提示するという観点でまとめたものである。（中略）

　２月３日（月）少年の日記念集会が開催されました。この集会では、将来への責任感や自分自身の成長を意識する良い機会となりました。

　まず、実行委員長の生徒から、見に来ていただいた保護者の方々への感謝の気持ちが述べられました。また、２年生の生徒全員にも、本番でこれまで練習してきた成果をしっかりと力を発揮できるように呼び掛けました。

　次に、校長先生から激励の言葉をいただきました。少年の日のスローガンとなる、「自覚」「立志」「健康」の３つのうち、特に「立志」についてお話をいただきました。２年生が夢を見つけ、志を立てられるように激励される一言一言に重みがあり、南中生の心に響きました。

＜校長先生のお話より※一部抜粋＞　

　「志」をもった武士の「士」と書いて「志士」という言葉があります。その「志」のスケールの大きさと行動力に目を見張るのが、坂本龍馬です。坂本龍馬の名言に、「世の人はわれを何とも言わば言え、わが成すことは我のみぞ知る」と言う言葉があります。

　これからの時代を生きるみなさんの「志」は何ですか。「志」は、日々の生活を充実させるエネルギーとなります。いろいろと知識を身に付け、夢を見つける。そして、「志」を立て、決心して頑張ってほしいと思います。

　次に、２月１４日（金）に南海放送にて行われる「夢わくWORKフェスタ」に中予地区代表として出演する代表者２名が当日発表する内容を披露しました。９月に行った職場体験学習で学んだことを踏まえ、愛媛県下の全小学６年生にその魅力をしっかりとアピールする素晴らしい発表でした。ぜひ、南海放送での本番の発表も力を発揮できるよう南中生・スタッフみんなで応援してします。

　次に、２０歳の自分への手紙朗読では、各クラスの代表生徒が、自分の夢を叶えるために今から頑張ることや、２０歳の自分がどんな大人になっているのかを想像しながら発表してくれました。

　次に、「誓いの言葉」では、「自覚」「立志」「健康」「感謝」の４つをもとに、生徒１人１人が、今日という日を忘れず、明るい未来に向かって、大人の階段を登っていくことを誓いました。そして、少年の日記念合唱「ほらね、」では、練習の成果を発揮し、心の込もった歌声が体育館に響き渡り、保護者の方も教師も大感動でした。合唱の歌詞には、仲間との絆や未来への希望が込められており、聴く人すべての心に響いた感動の瞬間でした。

　この記念集会を通して、南中２年生は、自分たちの未来に対する責任を感じ、また、仲間と共に成長していくことの大切さを再確認することができました。最後に、寒い中、御参加いただいた保護者の皆様に改めて、感謝申し上げます。この集会を通じて、生徒一人一人が夢に向かって、たくましく生きていけるよう、これからも学校全体で支えていきたいと思います。保護者の皆様、地域の皆様も温かく見守ってください。

　少年の記念集会に向けての準備は着々と進めることができました。生徒たちは日々の練習に熱心に取り組み、集会に向けての意気込みが感じられます。特に、合唱や誓いの言葉の練習では、最初の頃と比べて団結力・一体感が強まっています。

　音楽の練習では、「愛媛県歌いつごう日本の歌開催事業」の時に来ていただいたプロの方に教わった発声方法や姿勢を思い出しながら練習しています。また、自分たちの役割に真剣に向き合い、細部までこだわりを持って練習を重ねいます。何度も練習を繰り返していくうちに息が合い、綺麗なハーモニーを奏でられるようになってきました。

　

　本番を迎えるにあたって、生徒一人一人が大きな責任を感じながらも、その役割を果たすことへの誇りを持って取り組んでいます。練習を通じて得た経験や仲間との絆が、必ず本番に活かされると期待しています。

本日は、ぜひ、多くの保護者の方にご参加いただき、お子様の成長を温かく見守っていただければと思います。南中生・教職員ともに、保護者の方の御来校を楽しみにしています。

　本日、１月３１日（金）県立高校特色入学者選抜入試が実施されます。本校の３年生も多数の生徒が挑戦します。昼休みも時間を惜しんで勉強したり、面接練習に一生懸命取り組んだりしてきました。今日は、落ち着いて、平常心で自分の力を最大限発揮してほしいと心から応援しています。

　さて、１・２年生の南中生のみなさんや、保護者の方は、特色入学者選抜には、どのような人が出願できるのかご存じですか？愛媛県教育委員会のホームページでは、次のように示されています。

　【掲載内容】その高校・学科で学びたいという強い意志があることに加えて、その高校・学科の「アドミッショ ン・ポリシー（入学者の受入れに関する方針）」をよく理解し、自らの夢の実現に向けて、「グラデ ュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）」に示す資質・能力の習得に向け て努力できる人が出願できます。 「アドミッション・ポリシー」と「グラデュエーション・ポリシー」については、各高校のホー ムページで、出願資格等の詳細については、５月１４ 日公表（５月２０ 日更新）の「特色入学者選抜 各校の出願資格及び検査項目等について」（教育委員会高校教育課のホームページに掲載https://ehime-.esnet.ed.jp/koukou/nyuusi/r07nyuusi/tokushoku/r07tokushoku.pdf）で確認してください。【ここまで】

　重要なことは、各高校の方針をよく理解していることが大切になります。そして、自らの夢の実現に向けて、１年生の時から計画的に資格取得に挑戦したり、ジブンの個性をさらに成長させるための何かに努力したりすることで、新しいジブンを発見していくことが大切になります。南中３年生のように、夢の実現に向けて一歩ずつ挑戦していきましょう！！

　１月３０日（木）スクールカウンセラーの先生が来校される日です。本校のスクールカウンセラーの先生は、南中生や保護者の方の話をじっくりと聴いてくださり、南中の先生方とも良い連携を図ってくださる素敵な先生です。また、毎月スクールカウンセラー便りを発行され、南中ホームページで公開してくださっています。季節や南中生の状況を踏まえながら、執筆される文面を読むと、南中生も保護者も教職員もホッコリした気持ちになり、とても好評です。

　思春期の多感な時期だからこそ、どの家庭にも大なり小なり悩みはつきもの。普段から南中スタッフもカウンセリングマインドで南中生に接していますが、気になることがあれば気軽に、早めに本校職員やスクールカウンセラーの先生にご相談ください。ちなみに、南中生は、友達同士、先輩後輩でもよく相談し、自分たちで自己解決できていることも多く見られます。校訓の『友愛』、これからも大切にしたいですね。