美術１年生の授業でした。大学を卒業後、間もない初任者の先生。

２ヶ月余りで、ずいぶん指導力を向上されていました。情熱を持って、

子どもと共に輝いている姿に感動しました。

　生徒のリアクションも良く、一生懸命準備した資料用いて、ＩＣＴ

ならでは効果的な活用を実践していました！！生徒に驚き、感動が

ありました。

　教師になるという夢を実現し、生徒の夢を実現する教師へと確実に

成長する姿は、南中生、チーム南中教職員の活力、パワーになっています。

　実は、その背景には、本人自身の高いモチベーションを支える家族、

多くのスタッフがいます。本校の初任者指導の先生は、南中の卒業生。

母校も初任者の先生にも大切にかかわってくださっています。

　近隣校である北条北中の美術の先生に教科指導をしていただいたり、

市美術主任会の素敵な出会いを通して、先輩教師の温かい支援を

いただり、市教育研修センター事務所指導主事による御指導など、

多くのスタッフが支えてくださっています。

　文部科学省では、令和６年５月に「令和の日本型学校教育」を

担う質の高い教師の確保のための環境整備に関する総合的な方策

についてまとめられました。

　今、日本では、教師の魅力を向上させ、子供たちの教育のために、

優れた教師を確保しようと、国・県・市が一体となって努力しています。